Gendergerechte Wissensvermittlung

Trotz vieler Bemühungen mehr Frauen für ein Informatikstudium zu begeistern, sind Frauen in den Informatikstudiengängen noch sehr selten (in Kerninformatik) und eher selten (in anwendungsorientierten Studiengängen der Informatik) anzutreffen. 

Zu vermuten ist, dass vor allem Stereotype für die Abstinenz der Frauen im Informatikstudium verantwortlich sind. In diesem Projekt werden stichprobenartig Übungsaufgaben und erklärende Beispiele in den Kerninformatikfächern untersucht, in wie weit sie gendergerecht sind und sich verändern, wenn Frauen als Zielgruppe angesprochen werden, wie dies in den reinen Frauenstudiengängen in Deutschland geschieht.

Ziel: Einstieg in das Thema, Aufbau von Kontakten zu den Frauenstudiengängen und erste Annahmen über die Gendergerechtigkeit in den Übungsaufgaben und Beispielen. 

Projektleitung & Kontakt

Martine Herpers

Prof. Dr.

Martine Herpers

Angewandte Informatik

Kontakt

Prof. Dr.

Martine Herpers

Angewandte Informatik

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+49 661 9640-349
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Sprechzeiten
Siehe eLearning Fachbereich AI (eFBAI)
Profil

Projektinformation

Schlagworte:
Gender, Informatiklehre

Förderung: 
Gender- und Frauen-forschungszentrum der Hessischen Hochschulen (gFFZ)

Projektlaufzeit: 
abgeschlossen