Anna Christine Steinacker

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anna.steinacker(at)gw.hs-fulda.de

M.A. Pflegepädagogik

wissenschaftliche Mitarbeiterin und LfbA

Hochschule Fulda
Gebäude 53, Raum 243
Leipziger Straße 123
36037 Fulda

Sprechzeiten: Nach Vereinbarung per E-Mail

Vita

Berufliche Tätigkeit

  • Seit 10/2024 Kooperative Promotion an der Universität Marburg zum Thema ‚Leibliche Selbsterfahrungsübungen in der Pflegeausbildung‘ am Institut für Allgemeinmedizin bei Prof. Dr. med. Stefan Bösner
  • Seit 10/2020 Lehrkraft für besondere Aufgaben
  • 01/2022 – 09/2024 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt ProGEPP (Programm zur Gewinnung und Entwicklung von Professoralem Personal) TV 1A
  • 09/ 2018 - 07/ 2020 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt RoboLand: Telepräsenz-Roboter im häuslichen Lebens- und Pflegearrangement von Personen mit Demenz im ländlichen Raum. Projektleitung: Prof. Dr. Helma M. Bleses
  • 09/ 2016- 09/2020 Laboringenieurin am Fachbereich Pflege und Gesundheit, Studiengang Pflege.
  • 2015 - 2018 Lehrerin für Pflegeberufe AWO Nordhessen
  • 2014 - 2015 Gesundheits- und Krankenpflegerin Klinikum Fulda


Ausbildung und Studium

  • 2014 - 2016 Masterstudium „Pädagogik für Pflege und Gesundheitsberufe “ an der Universität Kassel
  • 2013 - 2014 verkürzte Ausbildung zur Gesundheits- und Krankenpflegerin am Klinikum Fulda
  • 2010 - 2013 Bachelorstudium „Pflege“ an der Hochschule Fulda

 

Fort- und Weiterbildung

  • 05/2022 Basic Life Support – Instruktorin American Heart Association

 

Lehrgebiete / Module

  • Wissenschaftliches Arbeiten und Denken / Academic Reasoning and Techniques
  • Qualitative Social Research Methods
  • Kommunikation in der Pflege

Publikationen

  • Bischof, L., Steinacker, A.C., von Trzebiatowski, I., Klingenberg, M.(2025). Simulationsbasierte Lehre in der Fort- und Weiterbildung von Ersteinschätzenden in Notaufnahmen – ein narratives Review. Notfall Rettungsmed doi.org/10.1007/s10049-025-01620-6
  • Steinacker, A., & Bischof, L. (2025). Debriefing – entscheidend für den Lernerfolg. Pflegezeitschrift, 78(1), 38–41. doi.org/10.1007/s41906-025-2898-7
  • Steinacker, A. C., & Siaplaouras, J. (2025). Breaking bad news im Hebammenstudium. Zeitschrift für Hebammenwissenschaft, 13(1), 26–31. doi.org/10.1007/s44476-025-00006-4
  • Schmidt, L., Steinacker, A., & Klingenberg, M. (2025). Professionell, professioneller, interprofessionell. Pflegezeitschrift, 78(1), 39–42. doi.org/10.1007/s41906-025-2870-6
  • Steinacker, A., & Bischof, L. (2025). Psychologische Sicherheit im Skills Lab. Pflegezeitschrift, 78(1), 46–48. doi.org/10.1007/s41906-025-2802-5
  • Steinacker, A., Klingenberg, M., & Bösner, S. (2025). Lernen durch leibliches Erleben. Pflegezeitschrift, 78(1), 38–41. doi.org/10.1007/s41906-024-2777-7
  • Steinacker, A., Kreiss, V., & Herchet, D. (2022). Simulationsszenarien für Aus- und Weiterbildung in der Pflege. Springer. doi.org/10.1007/978-3-662-64785-8
  • Dammert, M., Steinacker, A., & Bleses, H. (2021). Intrapersonale Konflikte von Forschenden im Rahmen einer Untersuchung zum Einsatz von Telepräsenzrobotik im häuslichen Lebens- und Pflegearrangement von Personen mit Demenz. In S. Nover & B. Panke-Kochinke (Hrsg.), Qualitative Pflegeforschung: Eigensinn, Morphologie und Gegenstandsangemessenheit (S. xx–xx). Nomos. doi.org/10.5771/9783748929042-xx
  • Kreiss, V., Loewenhardt, C., & Steinacker, A. (2021). Pflegende und Notfallsanitäter*innen zusammen im Studium: Patientensicherheit durch gelungene Interaktion. In W. Kerres, W. Wissing, & C. Wershofen (Hrsg.), Skillslab in Pflege und Gesundheitsfachberufen (S. xx–xx). Springer. doi.org/10.1007/978-3-662-62767-6_10
  • Fleischmann, M., Loewenhardt, C., Kreiss, V., Steinacker, A., & Herchet, D. (2020). PfiF – Pflegestudium in Fulda: Prozesshaft, sicher, wissenschaftlich fundiert und eigenverantwortlich pflegen. PFLEGEN. EFAKS, 1–2/2020.

Vorträge

  • (2023) Workshop zu „Vom Papier ins Labor- wie werden Simulationsszenarien erstellt und umgesetzt?“ Interdisziplinäres Symposium zur Simulation in der Medizin (InSim) Reutlingen, Deutschland
  • (2020) Vortrag zu „Aus präsent wird virtuell“ - Skillstag Atmung in neuem Format. Interdisziplinäres Symposium zur Simulation in der Medizin (InSim) Reutlingen, Deutschland
  • (2019) Pre-Course zu „Make it Real” Moulage und Make-Up für Simulatoren und Schauspielpatient*innen. Interdisziplinäres Symposium zur Simulation in der Medizin (InSim) Reutlingen, Deutschland
  • (2019) Workshop zu „Einsatz von End-of-Life-Care Simulationen“ Pflegepädagogik im Diskurs Düsseldorf, Deutschland
  • (2018) Vortag zu „Multiple-Patient-Simulation in der akademischen Pflegeausbildung“ Interdisziplinäres Symposium zur Simulation in der Medizin (InSim) Aschaffenburg, Deutschland
  • (2017) Vortrag zu „Kann Sterben simuliert werden?“ Interdisziplinäres Symposium zur Simulation in der Medizin (InSim) Dresden, Deutschland
  • (2017) Vortrag zu “Can death be simulated?” Using simulation to teach nursing students about End-of-Life Care. Standardized Patients and Simulation (SPSim) Bern, Schweiz

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