Online-Workshop

"Spielregeln im Wissenschaftssystem"

Datum: Freitag, 10.01.2025 | 9:30 - 16:00 Uhr

Sprache: Deutsch

Referentin: Dr. Veronika Fuest

Hinweis: Begrenzte Teilnehmer*innenzahl

Beschreibung:

Das Wissenschaftssystem zeichnet sich durch eigentümliche Institutionen, Verhaltenskodizes und Organisationsweisen aus. In einer wechselhaften organisationalen Umwelt mit oftmals diffusen oder widersprüchlichen Anforderungen gedeihen ‚hidden agendas‘ und eine mikropolitische ‚Verhandlungskultur‘, in der implizite Werte und Normen – häufig unbewusst – vermittelt werden. Diese schlagen sich in den Machtbeziehungen, im strategischen Handeln und damit auch in Selektionsverfahren nieder.
Auf dem Weg einer Wissenschaftskarriere müssen Kenntnisse angeeignet werden, die nirgends explizit kommuniziert werden und für die es keine nachzulesenden Quellen gibt. Das Begreifen von ungeschriebenen Regeln mikropolitischen Handelns im System- und Organisationskontext, ein Verständnis für Diversitätsaspekte und Exklusionsmechanismen sowie für Interessen und - unbewusste – Normen entscheidender Akteur*innen können die eigene strategische Kompetenz fördern.

Ziele
Mit dieser Veranstaltung werden implizite Normen und Werte, mikropolitische Spiele wie auch ‚hidden agendas‘ im Wissenschaftsbetrieb stärker bewusst gemacht. Die Teilnehmenden erhalten die Möglichkeit, ihre eigenen Ressourcen für ein effektives ‚Mitspielen‘ zu reflektieren.

Methoden
Der Workshop ist praxisorientiert und wird partizipativ gestaltet. Die Inhalte werden vorab speziell auf die Arbeitswelten der Teilnehmer*innen abgestimmt. Es wird – auf freiwilliger und vertraulicher Basis – anhand von Fällen oder Situationen der Teilnehmenden gearbeitet, oder es werden Fallvignetten verwendet.

An Methoden werden eingesetzt:
- Kurzeinführungen zu Konzepten und Praxisbeispielen
- angeleitete Reflexion und Diskussion
- Einzelarbeit und Kleingruppenarbeit (Breakout Sessions)
- Arbeit an eigenen Beispielen und Fallbeispielen
- Moderation eines Erfahrungsaustausches
- bei Bedarf (kollegiale) Beratung als praktische Übung.

Online-Workshop

"Sharing care responsibilities"

Datum: Freitag, 21.02.2025 | 9:00 - 16:00 Uhr

Sprache: Englisch

Referentin: Maxi Mittag

Hinweis: Begrenzte Teilnehmer*innenzahl

Beschreibung:

In this workshop, people in scientific professions learn how to successfully combine care work and professional demands. They identify personal stress factors and resources in order to strengthen their ability to act through self-regulation. The workshop teaches communication techniques and self-management strategies to overcome challenges and develop routines for balancing family and research work.
The workshop offers practice-oriented methods that are easy to apply in everyday life and contribute to fair, agile relationships and families.

Workshop Goals:

• Understanding the structural and personal challenges of care work and activating personal resources
• Strengthening communication skills and self-regulation
• Concrete steps towards agile compatibility

The workshop consists of 4 modules:
1. comprehensibility: understanding the levels of care work and personal stocktaking
2. manageability: activation of individual resources, self-management and self-regulation
3. predictability: linking resources and first steps towards implementation
4. everyday transfer: mastering challenges strategically and effectively

Methods:
The "Sharing Care Responsibilities" workshop is based on the resource-oriented approach. The methods include interactive keynote speeches, reflections in small groups, mindfulness and trying out new behaviors. These approaches help participants to recognize dysfunctional patterns and develop individual solution strategies in order to master everyday life in a self-determined way. The methods are based on the GUSI® concept ("Health promotion and self-regulation through individual goal analysis") and are scientifically sound.

Online-Workshop

"'Die letzten Seiten.' Texte überarbeiten und fertigstellen"

Datum: Freitag, 14.03.2025 | 9:00 - 18:00 Uhr

Sprache: Deutsch

Referent: Dr. Tobias Zervosen

Hinweis: Begrenzte Teilnehmer*innenzahl

Beschreibung:

Der Workshop ist darauf angelegt, den Teilnehmer*innen einen methodischen Werkzeugkoffer für die Schlussphase ihrer Promotions-/Postdoc-Projekte an die Hand zu geben. Das Ausprobieren unterschiedlicher Tools soll sie in die Lage versetzen, die verschiedenen Impulse später eigenständig in ihr Arbeiten zu überführen, eine tragfähige Arbeitsplanung für die Schlussphase ihrer Projekte zu entwickeln und die Arbeitsmotivation dauerhaft aufrechtzuerhalten.

Methoden

Inhaltliche Inputs und individuelle Schreibübungen der Teilnehmer*innen wechseln sich ab. Die Teilnehmer*innen erhalten die Möglichkeit, die vorgestellten Überlegungen und Methoden unmittelbar zu reflektieren und auszuprobieren (selbstgesteuertes Lernen). Für den Austausch untereinander sind (Klein-)Gruppendiskussionen vorgesehen.

Inhalte

1. Die Schlussphase motiviert angehen

• Möglichkeiten, die Schreibmotivation aufrechtzuerhalten
• Möglichkeiten der Arbeitsplanung in der Schlussphase

2. Die Schlussphase strukturiert angehen

• Vom "Process Writing" zum "Product Writing". Das eigene Schreibprojekt als Beitrag zu Fachdebatte und Fachdiskurs verstehen
• Von der Autor*innen- zur Leser*innen-Perspektive - Die Leser*innenschaft: Betreuer*innen, Gutachter*innen, Fachcommunity

3. Vom Rohtext zur Abgabefassung (I): Überarbeiten als kreativer und schrittweiser Prozess

• Potenziale eines stärkenorientierten Überarbeitens
• Potenziale eines strukturierten und schrittweisen Überarbeitens

4. Vom Rohtext zur Abgabefassung (II): Texte sprachlich feinschleifen und polieren

• Editing. Klassische und KI-gestützte Werkzeuge
• Individuelles Ausprobieren dieser Werkzeuge am eigenen Text

Online-Workshop

"Seeing beyond. Machtspiele und mikropolitische Kompetenz in der Wissenschaft"

Datum: Freitag, 16.05.2025 | 9:00 - 16:00 Uhr

Sprache: Deutsch

Referentin: Dr. Sabrina Walter

Hinweis: Begrenzte Teilnehmer*innenzahl

Beschreibung:

Die Arbeit im Forschungskontext geht mit hohem Leistungsdruck und mit Konkurrenz einher. In dieser Stimmung sind Menschen dazu verleitet, sich auf mikropolitische Strategien und offene Machtspiele zu verlegen. Indem wir mikropolitische Strategien und offene Machtspiele im Wissenschaftsalltag besser verstehen, erlangen wir mehr Selbstsicherheit im Umgang mit diesen.
Der Workshop gibt Impulse zu Kommunikation, Beziehungen und Macht im Arbeitsalltag. In Reflexionen in Kleingruppen und im Plenum diskutieren und analysieren wir die individuellen Arbeitsfelder: Was beobachte ich in meinem Kollegium? Was genau ist für mich herausfordernd? Und wie kann ich mir Kontrolle und Selbstsicherheit zurück holen, um meinerseits souverän und strategisch zu handeln?

Am Ende des Workshops werden wir Machtspiele in der Wissenschaft besser erkennen können. Wir werden Ideen für die Praxis gesammelt haben, die uns mehr Selbstsicherheit und Kompetenzen für den Alltag in der Wissenschaft erlauben. Besonders wichtig ist mir ein Ansatz, der dicht an den Fragen und Bedürfnissen der Teilnehmer*innen orientiert ist. Aus diesem Grund arbeite ich lösungsorientiertsystemisch: Ich erforsche gemeinsam mit den Teilnehmenden ihre Arbeitsumgebungen. Zusammen mit meinem professionellen Wissen über Arbeitswelten und Teams entwickeln wir Visionen über motivierte, kreative und produktive Zusammenarbeit.

Schwerpunkte
I. Themen sammeln — Welche Themen/Herausforderungen bringen die Teilnehmenden mit?
II. Kommunikation, Beziehungen und Macht (Impulse)
III. Muster in herausfordernden Situationen erkennen, verstehen und nutzen
IV. In Reflexion die eigene Selbstsicherheit vergrößern
V. Strategien für herausfordernde Situationen entwickeln

Online-Workshop

"Disputationstraining"

Datum: Freitag, 19.09.2025 | 9:00 - 15:30 Uhr

Sprache: Deutsch

Referent: Dr. Matthias Zach

Hinweis: Begrenzte Teilnehmer*innenzahl

Beschreibung:

Ziel des Disputationstrainings: Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer kennen und reflektieren die wesentlichen Funktionen und Herausforderungen einer Disputation und sie bereiten sich zielgerichtet auf die Verteidigung ihrer eigenen Doktorarbeit vor.

Inhalte:

• Wozu dienen Disputationen? Wie laufen sie üblicherweise ab?
• Welche typischen Herausforderungen sind mit Disputationen verbunden? Welche Ziele kann ich mir selbst für meine Disputation setzen?
• Wie bereite ich meinen einführenden Vortrag vor? Welche Strategien und Methoden helfen dabei?
• Argumentationstheoretische Grundlagen: Wie funktionieren wissenschaftliche Argumente und Diskussionen? Wie argumentiere ich adressatenorientiert?
• Wie reagiere ich auf die Gutachten? Wie antizipiere ich sinnvolle Kritik und gehe im Rahmen der Disputation darauf ein?
• Mit den eigenen Emotionen arbeiten: Umgang mit Anspannung und Nervosität
• Wie führe ich im Rahmen der Disputation das wissenschaftliche Gespräch? Wie erwidere ich kritische und schwierige Fragen?
• Überzeugend agieren: Körpersprache, Mimik und Gestik; Stimme

Methoden:

• Impulsvorträge und Plenumsgespräche
• Partner- und Gruppenarbeiten
• Einzelarbeit an Inhalten der Teilnehmenden
• Exemplarische Präsentation und Diskussion von Inhalten der Teilnehmenden

Online-Workshop mit Vorbereitungsphase (Bitte lesen Sie die Kursbeschreibung sorgfältig!)

"Strategisch und sichtbar netzwerken"

Datum: Freitag, 10.10.2025 | 9:00 - 14:00 Uhr

Sprache: Deutsch

Referentin: Bianca Sievert

Hinweis: Begrenzte Teilnehmer*innenzahl

Beschreibung:

Netzwerke (online und offline) sind ein Karrierefaktor. Wer gut vernetzt ist, hat bessere Chancen, die eigenen beruflichen Ziele zu verwirklichen, Kooperationen erfolgreich aufzubauen und auszugestalten – und Anerkennung für die eigene Leistung durch bessere Sichtbarkeit zu erhalten.
Im Workshop

• analysieren Sie ihre bereits bestehenden Kontakte auf Tragfähigkeit und Netzwerktauglichkeit,
• definieren Sie, was Sie in ein Netzwerk spezifisch einbringen können ("Das habe ich zu bieten"),
• leiten Sie daraus eine individuell passende Strategie in Bezug auf die zielgerichtete Erweiterung ihres Netzwerks ab ("Wen brauche ich wofür – und wie kann ich mich für diese Personen kompetent und interessant präsentieren?"),
• überlegen Sie, welche wissenschaftlichen/Business Netzwerke online für Sie sinnvoll sein können
• entwerfen Sie einen umsetzbaren und kurzen Aktionsplan für den Transfer des Erlernten ins "tägliche Netzwerken",

Ziele des Workshops
Die Teilnehmenden kennen Qualitäten und Möglichkeiten ihrer bestehenden Netzwerkbeziehungen und können diese für ihre Ziele nutzen.
Sie verfügen über praktisch einsetzbares Handlungswissen, um ihr Netzwerk strategisch zu erweitern.

Voraussetzung für die Teilnahme

• Um teilnehmen zu können, benötigen die Sie einen Laptop oder Computer mit Audio/Video-Funktion (Mikrofon und Kamera). Außerdem benötigen sie eine stabile Internetverbindung.
• Sie erhalten per Mail einen individuellen Login-Code für den Moodle-Kursraum zum Workshop.
• Vorbereitungsphase von ca. 2-3 Stunden (freie Zeiteinteilung): ca. 7 Tage vor dem Workshop finden Sie im Moodle-Kursraum Material und Aufgaben zur Vorbereitung. Diese Aufgaben werden bei Bedarf durch die Trainerin betreut.
• Transferphase: bis ca. 6 Tage nach dem Workshop können Sie im Moodle-Kursraum Feedback auf Unterlagen, Bewerbungsprofile usw. erhalten, weitere Fragen stellen und sich mit der Trainerin und den anderen Teilnehmenden austauschen.

Online-Workshop

"The teacher as a consultant: A culture reflexive and student-centred approach to teaching"

Datum: Donnerstag, 16.10.2025 | 10:00 - 14:00 Uhr

Sprache: Englisch

Referentin: Dr. Pritima Chainani-Barta

Hinweis: Begrenzte Teilnehmer*innenzahl

Beschreibung:

Join us for a workshop designed for doctoral and post-doc students where we'll explore the transforming role of the teacher in contemporary education. Titled "The Teacher as a Consultant: A Culture-Reflexive and Student-Centered Approach to Teaching," this interactive session is about understanding how teachers are no longer just knowledge-givers. This interactive session aims to encouraging participants to cultivate a culture-reflexive mindset in teaching and adopt a student-centered approach. We will delve into the dynamics of effective consultation within the educational context, and how teaching today is most effective when it prioritizes students’ educational needs and considers their cultural and educational backgrounds. In simple terms, it's about creating a learning space where the teacher coaches students based on what they need for their culture-specific study requirements. Come learn practical strategies to make your teaching more culture reflexive and student-friendly!

Online-Workshop

"Konfliktmanagement: Konflikte im Arbeitsalltag verstehen, analysieren und konstruktiv bearbeiten"

Datum: Freitag, 14.11.2025 | 9:00 - 16:00 Uhr

Sprache: Deutsch

Referentin: Dr. Kathrin Carl

Hinweis: Begrenzte Teilnehmer*innenzahl

Beschreibung:

Wenn Menschen miteinander arbeiten, ist es völlig normal, dass es auch zu Missverständnissen und Konflikten kommt. Zu leicht stoßen verschiedene Interessen, Vorstellungen oder Bedürfnisse aufeinander. Entscheidend ist dabei immer, wie mit Konflikten umgegangen wird. Jeder kann die Grundlagen für eine professionelle Konfliktkultur im Team legen, Konflikte offen ansprechen und in Konfliktsituationen auch vermittelnd tätig sein. In diesem Workshop werden typische Konfliktsituationen analysiert, das eigene Konfliktverhalten reflektiert
und Strategien für einen professionellen Umgang mit Konflikten entwickelt.

Schwerpunkte:

• Konfliktsituationen im Alltag und Eskalationsstufen erkennen
• Konflikte analysieren, verschiedene Perspektiven verstehen
• den eigenen Konfliktstil kennen
• Strategien für die Konfliktbearbeitung entwickeln
• Konfliktgespräche vorbereiten und lösungsorientiert führen
• in Konflikten vermitteln

Methoden:

Impulse, Diskussion, Kleingruppenarbeit, Erfahrungsaustausch, Selbstreflexion