Lernziele für Qualifizierungen

In diesem Kurs werden anhand vorgegebener Lernziele methodische und didaktische Grundlagen vermittelt, um euch auf die Arbeit als Tutor*in  vorzubereiten.

Dabei geht es in erster Linie darum, euch für die alltäglichen Situationen und Probleme im laufenden Semesterbetrieb zu sensibilisieren und Lösungsmöglichkeiten vorzuhalten.

Wir wollen versuchen dieses Kursangebot so anzubieten, dass möglichst viel interessierte Studierende teilnehmen können. Dazu gehört natürlich auch, dass ihr uns eure Wünsche bezüglich der Kursgestaltung mitteilt, sodass wir neben den eigentlichen Inhalten so wichtige Punkte wie den Termin und die Kurszeiten planen können.

Die Basisschulung ist Voraussetzung für die Teilnahme an Erweiterungskursen und für das Zertifikat "Tutorienarbeit".

• Teilnehmende (Tutor*innen) können ihre Rolle und ihre Aufgaben beschreiben und sie von den Aufgaben einer Lehrkraft abgrenzen.
• Teilnehmende kennen aktivierende Lehrmethoden und können diese  angemessen anwenden.
• Teilnehmende kennen unterschiedliche Lernstrategien und haben grundlegende Kenntnis, wie man diese fördert.
• Die Teilnehmende können Studierenden Hilfestellungen bei der Wahl einer Lernstrategie geben.
• Die Teilnehmende können Konflikte erkennen und einfache Konfliktlösungsstrategien anwenden.
• Teilnehmende können beurteilen, ob eine Seminarsitzung nach didaktischen Gesichtspunkten geplant wurde.

• Rollenverständnis als Tutor*in
• Methodenkompetenz
• Gruppenprozesse erkennen und steuern
• Lernstrategien
• Motivation als Grundlagen zur Planung von Tutorien
• Umgang und Anwendung von Feedbackregeln

15 Arbeitseinheiten

Erweiterungskurse können erst nach der Absolvierung der zweitägigen Basisqualifizierung Tutorienarbeit besucht werden.

Dieser Erweiterungskurs ist Pflichtkurs für das Zertifikat "Tutorienarbeit".

• Teilnehmende kennen  das semiprofessionelle Beratungsformat der Kollegialen Fallberatung und können  das Format innerhalb einer  Gruppe auf eigene Probleme/Fälle innerhalb des Tutoriums anwenden.
• Teilnehmende kennen die Grenzen des Formates und können entscheiden, wann die Wahl für eine andere Beratungsformat bzw. eine professionelle Beratung gewählt werden soll.

• Methode der Kollegialen Fallberatung als semiprofessionelles Beratungsformat
• Durchführung von Kollegialen Beratungen
• Reflexion der Methode Kollegiale Fallberatung

5 Arbeitseinheiten

Erweiterungskurse können erst nach der Absolvierung der zweitägigen Basisqualifizierung Tutorienarbeit besucht werden.

Dieser Erweiterungskurs ist Pflichtkurs für das Zertifikat "Tutorienarbeit".

• Teilnehmende kennen die sechs Elemente des didaktischen Sechsecks und können diese wiedergeben.
• Unter Kenntnis des didaktischen Sechsecks können die Teilnehmenden in Abhängigkeit der Rolle als Tutor bzw. Tutorin die relevanten Einflussfaktoren abgrenzen. 
• Die Erkenntnisse ermöglichen den Teilnehmenden ein Tutorium lernförderlich zu planen.

• Lernziele und Lernzieltaxonomie
• Constructive Alignment
• Didaktisches Planungssechseck
• Planung eines eigenen Tutorium

5 Arbeitseinheiten

Erweiterungskurse können erst nach der Absolvierung der zweitägigen Basisqualifizierung Tutorienarbeit besucht werden.

Dieser Erweiterungskurs ist Wahlpflichtkurs für das Zertifikat "Tutorienarbeit".

• Die Teilnehmenden wissen, wann und warum eine Aktivierung in Lehrveranstaltungen notwendig ist.
• Die Teilnehmenden kennen nach Ende des Workshops verschiedene aktivierende Methoden und Tools sowie deren Einsatzmöglichkeiten in der Online-Lehre.

• Wichtigkeit von Aktivierung der Studierenden
• Aktivierende Methoden
• Aktivierende Tools in der Online-Lehre

5 Arbeitseinheiten

Erweiterungskurse können erst nach der Absolvierung der zweitägigen Basisqualifizierung Tutorienarbeit besucht werden.

Der Kurs entspricht dem Erweiterungskurs "Kommunikation mit Lerngruppen durch Onlinetools verbessern".

Dieser Erweiterungskurs ist Wahlpflichtkurs für das Zertifikat "Tutorienarbeit".

• Teilnehmende wissen, welche Herangehensweisen es bei der Strukturierung von Onlinekursen gibt.
• Teilnehmende kennen Instrumente der synchronen und asynchronen Kommunikation, können diese angemessen einsetzen und kennen die Vorteile einzelner Kommunikationsinstrumente.
• Teilnehmende kennen Möglichkeiten, Einträge in Onlinekommunikationsmittel so zu gestalten, dass sie vom Empfänger bzw. der Empfängerin als wichtig bzw. lesenswert wahrgenommen werden.

• Möglichkeiten zur Anreicherung von Präsenzlehre mit digitalen Elementen hinsichtlich der drei Bereiche Content, Communication und Construction
• Einsatz digitaler, kollaborativer Tools
• Einsatz von Audience-Response-Systemen

5 Arbeitseinheiten

Erweiterungskurse können erst nach der Absolvierung der zweitägigen Basisqualifizierung Tutorienarbeit besucht werden.

Dieser Erweiterungskurs wird in Kooperation mit dem Arbeitsbereich Evaluation angeboten.

Dieser Erweiterungskurs ist Wahlpflichtkurs für das Zertifikat "Tutorienarbeit".

Teilnehmende kennen die theoretischen Grundzüge der Lehrevaluation und wissen, welche Evaluationsmethoden an der Hochschule zum Einsatz kommen.

• Teilnehmende kennen die Kriterien guten Feedbacks und können dessen Nutzen für die Lehre einschätzen.

• Teilnehmende kennen unterschiedliche Feedbackmethoden und können diese angemessen einsetzen sowie reflektieren.

• Theoretische Einführung in die Lehrevaluation
• Theoretische Einführung in Feedbackregeln und -methoden
• Praktische Durchführung und Analyse von Feedbackmethoden

5 Arbeitseinheiten

Erweiterungskurse können erst nach der Absolvierung der zweitägigen Basisqualifizierung Tutorienarbeit besucht werden.

Dieser Erweiterungskurs ist Wahlpflichtkurs für das Zertifikat "Tutorienarbeit".

• Teilnehmende kennen unterschiedliche Kommunikationsmodelle und können die Wirkung ihres eigenen Kommunikationsverhaltens auf andere einschätzen.

Teilnehmende können Kommunikation mit Hilfe von Kommunikationsmodellen analysieren und reflektieren.

• Teilnehmende können Konflikte erkennen und Konfliktlösungsstrategien anwenden, die die Ursachen des Konfliktes aufzeigen und eine Lösung des Konflikts ermöglichen.

• Wichtigkeit von Kommunikation
• Grundlagen von Onlinekommunikation
• Kommunikationstheorie
• Kommunikationsmodelle
• Konfliktarten- und –stile

5 Arbeitseinheiten

Erweiterungskurse können erst nach der Absolvierung der zweitägigen Basisqualifizierung Tutorienarbeit besucht werden.

Dieser Erweiterungskurs ist Wahlpflichtkurs für das Zertifikat "Tutorienarbeit".

Nach diesem Erweiterungskurs sind die Teilnehmenden in der Lage:

• Vorhandene auf Präsenz ausgerichtete Lehrkonzepte in ein interaktives Online-Setting zu überführen
• Handlungsempfehlungen für ein angeleitetes Selbststudium zu verstehen, und in der eigenen Lehrpraxis umzusetzen,
• Lehrvideos lernförderlich zu konzipieren und in interaktive Lehr-/Lernsettings zu integrieren
• Studierende zum Selbststudium zu motivieren.

• Videos in der Lehre - Produktion und Einsatz
• Videos in der Lehre - Einbindung in die Veranstaltung
• Videos in der Lehre - Motivation für Studierende

5 Arbeitseinheiten

Erweiterungskurse können erst nach der Absolvierung der zweitägigen Basisqualifizierung Tutorienarbeit besucht werden.

Dieser Erweiterungskurs ist Wahlpflichtkurs für das Zertifikat "Tutorienarbeit".

Teilnehmende können Studierende in ihrem Lernprozess unterstützen und Tipps zur Gestaltung von Lerngruppen geben.

• Teilnehmende kennen unterschiedliche Moderationstechniken und können diese in unterschiedlichen Situationen angemessen anwenden.

• unterschiedliche Formate von Moderation
• Einsatzbereiche von Moderation
• Rollen in Gruppen
• Durchführung von Moderationen in der Gruppe

5 Arbeitseinheiten

Erweiterungskurse können erst nach der Absolvierung der zweitägigen Basisqualifizierung Tutorienarbeit besucht werden.

Dieser Erweiterungskurs ist Wahlpflichtkurs für das Zertifikat "Tutorienarbeit".

• Teilnehmende nutzen Strategien zur Orientierung und zum Überfliegen.
• Teilnehmende nutzen Strategien zum reproduktiven und produktiven Lesen.
• Teilnehmende definieren Leseanlass und Textsorte.

• Leseprobleme
• Leseanlass und Textsorte
• Lesephasen
• Erste Hilfe: Orientieren und Überfliegen
• Reproduktive, produktive und diskursive Lesestrategien
• Arbeits- und Strukturierungshilfen
• Textarbeitsprojekte und Schreibstrategien

9 Arbeitseinheiten

Erweiterungskurse können erst nach der Absolvierung der zweitägigen Basisqualifizierung Tutorienarbeit besucht werden.

Der Erweiterungskurs findet in Kooperation mit der Antidiskriminierungsstelle der Hochschule statt.

Dieser Erweiterungskurs ist Wahlpflichtkurs für das Zertifikat "Tutorienarbeit".

Erweiterungskurse können erst nach der Absolvierung der zweitägigen Basisqualifizierung Tutorienarbeit besucht werden.

Dieser Erweiterungskurs ist Wahlpflichtkurs für das Zertifikat "Tutorienarbeit".

• Teilnehmende können Begründungen für Visualisierungen liefern und können Phasen der Veranstaltungen benennen und Visualisierungsmöglichkeiten diesen zuordnen.
• Teilnehmende können Grundelemente bezeichnen, diese zeichnen und eigene Bilder daraus entwickeln.

• Gründe für Visualisierung
• Visualisierung im Wissenschaftskontext
• Grundelemente für Visualisierungen am Flipchart
• 12 Multimedia-Prinzipien nach Mayer

5 Arbeitseinheiten

Erweiterungskurse können erst nach der Absolvierung der zweitägigen Basisqualifizierung Tutorienarbeit besucht werden.

Dieser Erweiterungskurs ist Wahlpflichtkurs für das Zertifikat "Tutorienarbeit".

• Teilnehmende kennen Methoden, um eine Zeitplanung sowohl für ihr Tutorium als auch für Lernphasen Studierender zu erstellen.
• Teilnehmende kennen unterschiedliche Methoden und Prinzipien zur Festlegung von Prioritäten  und können diese auf ihre Tätigkeit übertragen.

• Erstellung von Zeitplänen
• Strukturierung von Lernphasen
• Methoden zur Prioritätensetzung
• Zielformulierung u.a. mit SMART

5 Arbeitseinheiten