Lehrevaluationen sind ein erprobtes und vielfach angewandtes Format um eine Rückmeldung der Studierenden zu Lehrveranstaltungen zu erhalten. Doch was passiert mit den Ergebnissen? Wie kann dadurch das didaktische Handeln verändert werden? Welche Möglichkeiten ergeben sich aus Fragebogen oder dialogischer Evaluation?
Die Teilnehmenden arbeiten dazu in Kleingruppen und im Plenum.
Ziele des Workshops sind:
- Die Teilnehmenden können verschiedene Arten von Lehrevaluationen, insbesondere die an der HFD eingesetzten, wiedergeben.
- Die Teilnehmenden können je nach Interessenslage die geeignetste Evaluationsart auswählen und zielgerichtet einsetzen.
- Die Teilnehmenden können Nutzen und Risiken verschiedener Arten von Lehrevaluationen begründet diskutieren.
- Die Teilnehmenden können Lehrevaluationen interpretieren und didaktische Handlungsweisen ableiten.
Moderation des Workshops: Lisa Marg und Ann-Christine Hadam geben in Kurzinputs Impulse für die Lehre und deren Evaluation.
Veranstaltungssprache: Deutsch
Anmeldung:
