Die Globalisierung hat die internationale Mobilität von Menschen auch im Bereich der Hochschulbildung forciert und Prozesse der Internationalisierung in hoch entwickelten Staaten wie Deutschland gefördert. So gibt es eine wachsende Zahl internationaler Studierender, die in Deutschland studieren und dort mit verschiedenen interkulturellen Herausforderungen konfrontiert werden. In der neuen Gesellschaft müssen sie ungewohnte Wege gehen, müssen z. B. mit Vorschriften, Regeln und Prozeduren in der Verwaltung sozialer Infrastruktursystemen umgehen, die für Einheimische als alltägliche Routinemerkmale der modernen Gesellschaft „normal“ sind. Der britische Soziologe Anthony Giddens beschreibt den Charakter von Regulierungen als „Disembedding-Mechanismen“, womit er darauf hinweist, dass Anonymität und die Minimierung direkter Kommunikation bestimmende Merkmale der Strukturierung moderner Gesellschaften sind. Wenn Kommunikation der Schlüssel zur Bewältigung interkultureller Herausforderungen ist, stellt sich die Frage, wie internationale Studierende als Neuankömmlinge mit den Myriaden an Regelungen vertraut werden können.

Das Ziel meiner Forschung ist es, den Prozess des Vertrautwerdens mit diesen Regelungen und den Umgang mit ihnen im Alltag zu verstehen. Meine Forschungsmethode stammt aus dem Bereich der Ethnographie. Die Daten werden basieren auf Interviews mit internationalen Studierenden, kritischen Ereignissen und anderen dokumentarischen Belegen sowie einem autoethnographischen Ansatz. Auf Grundlage dieser ethnographisch erhobenen Daten ist es das Ziel meiner Analyse, herauszufinden, auf welche Weise und mit welchen Strategien internationale Studierende diese interkulturellen Anpassungsprozesse angehen und sich ihnen annähern.