Gesundheitsförderung (Bachelor)

• Sie haben eine Hochschulzugangsberechtigung.
• Sie fragen sich, wie Bedingungen geschaffen werden können, unter denen Menschen gesund leben können?
• Sie interessieren sich dafür, wie gesundheitliche Ungleichheit reduziert werden kann.
• Sie wollen Menschen darin unterstützen, ihre eigenen Bedingungen für Gesundheit und die ihrer Umwelt zu verbessern und mehr Gesundheit in ihrem Alltag umzusetzen.
• Sie sind Teamplayer und können sich vorstellen, mit Vertreter*innen anderer Disziplinen zusammenzuarbeiten und gemeinsam am Ziel zu arbeiten, die Gesundheit von Menschen zu fördern.
• Sie haben Interesse, unterschiedliche wissenschaftliche Disziplinen und ihre Zugangswege für und zu Gesundheit kennenzulernen.

In den ersten drei Semestern des Vollzeitstudiums werden vor allem Grundlagen vermittelt. Hierzu gehört ein Einblick in die vielzähligen Einflussfaktoren der Entstehung von Gesundheit und Krankheit, die Vermittlung von Grundlagen zur Gesundheitsförderung und Prävention oder die Beschäftigung mit den politischen und rechtlichen Rahmenbedingungen des deutschen Gesundheitssystems. Auch erwerben Sie hier Grundkenntnisse in der empirischen Sozialforschung.
 

An der Hochschule Fulda studieren Sie interdisziplinär und praxisnah, oft mit Formen des projekt- oder problemorientierten Lernens. Naturwissenschaftliches Wissen (z. B. zur Entstehung von Erkrankungen) werden ebenso vermittelt wie sozialwissenschaftliches Wissen (z. B. zu sozialer Ungleichheit oder auch zu Strategien der digital gestützten Kommunikation). Um relevante Dokumente der Gesundheitsförderung und wissenschaftliche Texte auf Englisch zu verstehen, werden Sprachkenntnisse in Englisch erwartet. Diese können während des Studiums durch zahlreiche Angebote am Sprachenzentrum der Hochschule verbessert und vertieft werden.
 

Besonderer Wert wird auf die Befähigung zum wissenschaftlichen Arbeiten gelegt. Neben dem Verstehen wissenschaftlicher Studienbefunde geht es hier vor allem darum,  wissenschaftliche Arbeiten anzufertigen und um die Fähigkeiten, die dafür erforderlich sind wie z. B. eine Literaturrecherche durchzuführen oder den eigenen Schreibprozess zu organisieren. Dies ist eine wichtige Voraussetzung, um wirksame Maßnahmen der Gesundheitsförderung und Prävention zu entwickeln, durchzuführen und den Erfolg zu prüfen. Sie werden Schritt für Schritt im Verlauf Ihres Studiums darauf vorbereitet und haben am Ende all das Wissen, das Sie benötigen, um Ihre Abschlussarbeit zu schreiben.

Ab dem fünften Semester können Sie sich durch die Wahl eines Studienschwerpunktes weiter spezialisieren. Die angebotenen Schwerpunkte sind innovativ und bereiten Sie optimal auf eine Tätigkeit in zentralen Bereichen und zukunftsträchtigen Arbeitsfeldern der Gesundheitsförderung und Prävention vor:
 

• Gesundheitsförderung in institutionellen Settings (Gesundheitsmanagement z. B. Betrieben, Bildungs- und Gesundheitseinrichtungen)
• Gesundheitskommunikation in digitalen Medien (z. B. Erstellung von digitalen Gesundheitsinformationen, Kampagnen oder Nutzung von digitalen Medien für eigene Projekte der Gesundheitsförderung und Prävention)
• Gesundheitsberichterstattung und kommunale Gesundheitsförderung (z. B. Erstellung von Gesundheitsberichten oder systematische Planung und Umsetzung von Maßnahmen der kommunalen Gesundheitsförderung)

Neben einer wissenschaftlich fundierten Ausbildung wird Praxis im Studiengang Gesundheitsförderung großgeschrieben. Daher haben Sie im vierten Semester die Möglichkeit, ein Praxissemester in einem Berufsfeld der Gesundheitsförderung durchzuführen. Hierbei werden Sie durch das Praxisreferat Gesundheitsförderung kontinuierlich begleitet. Schon im ersten Semester profitieren Sie in Reflexionsveranstaltungen von den Erfahrungen der Studierenden, die ihr Praxissemester durchlaufen haben, und finden vielleicht bereits dann einen Bereich oder eine Praktikumseinrichtung, der oder die Ihr Interesse besonders weckt. Praxisbegleitend können Sie zudem verschiedene Wahlmodule zu relevanten Themenfeldern wie Projektmanagement oder Netzwerkarbeit besuchen. Das vierte Semester ist zudem ein geeignetes Zeitfenster, um das Studieren im Ausland bei einem Auslandssemester zu erleben. Im fünften und sechsten Semester können Sie Ihre wissenschaftlichen und praxisorientierten Fähigkeiten im Rahmen eines Studienprojektes ausbauen. Hierfür werden verschiedene Projekte zu unterschiedlichen Themen angeboten.

Hochschulzugangsberechtigung
Bewerber, die ihre Hochschulzugangsberechtigung nicht an einer deutschsprachigen Einrichtung erworben haben, müssen Deutschkenntnisse auf dem Niveau C1 des Europäischen Referenzrahmens (DSH-2 oder Äquivalent) nachweisen.

Mit deutschen Bildungsnachweisen: 1. Mai bis 30. September

Mit ausländischen Bildungsnachweisen: 1. Mai bis 30. September