Spielerisch programmieren lernen

Zwei Männer und zwei Frauen sitzen vor einem Roboter. Ein Mann gibt dem Roboter die Hand. Am Tisch sitzen drei Männer und eine Frau. Auf dem Tisch stehen drei NAO-Roboter. Die Personen schauen nach vorne auf die Leinwand.Drei Männer und eine Frau sitzen am Tisch und beobachten einen Roboter, der auf dem Tisch steht. EIn Mann steht hinter den sitzenden Personen und beobachtet ebenfalls den RoboterIm Vordergrund steht ein weiß-roter NAO-Roboter auf dem Tisch mit einem Stift in der Hand und Zeichnet etwas auf ein Blatt Papier. Im Hintergrund sitzen ein Mann und eine Frau am Laptop arbeitend. Im Fokus ist die Hand es Roboters, die einen Stift hält und damit etwas auf ein Blatt Papier zeichnet. Eine Gruuppe von Männern sitzt an einem langen Tisch und arbeitet mit Robotern und an LaptopsVorderansicht eines rot-weißen NAO-RobotersIm Vordergrund ist ein Teil des NAO-Roboters zu sehen, im Hintergrund sitzen 4 Männer an einem Tisch und arbeiten am LaptopAuf dem Bild befinden sich eine Frau und ein Mann. Der Mann hält die Hand eines rot-weißen NAO-Roboters. In der Hand befindet sich ein Stift, mit dem der Roboter versucht etwas auf ein Blatt Papier zu zeichnen. Ein Mann und zwei Frauen sitzen am Tisch und beschäftigen sich mit dem NAO-Roboter, der auf dem Tisch steht.Im Vordergrund sieht man einen blau-weißen NAO-Roboter. Im Hintergrund sitzt ein Mann, vor dem ein rot-weißer NAO-Roboter steht. Zwei Studentinnen und ein Student arbeiten mit einem NAO-Roboter. Der Roboter wird von einer Studentin am Rücken gestützt. Der Roboter malt stehend mit einem Stift etwas auf ein Blatt PapierIm Vordergrund ist der NAO-Roboter zu sehen, der das linke Bein gehoben hat. Im Hintergrund sitzen 2 Männer. Ein Mann beschäftigt sich mit einem weiteren Roboter, ein Mann arbeitet am Laptop.

Einen Moment lang sieht es so aus, als würde er das Gleichgewicht verlieren. Doch dann stützt sich NAO mit der linken Hand ab und richtet sich langsam auf, fast wie ein kleines Kind, das die ersten Versuche unternimmt, auf seinen noch wackeligen Beinen zu stehen.

NAO ist einer von vier humanoiden Robotern, die alle auf denselben Namen hören und künftig bei Veranstaltungen wie Tagen der offenen Tür die Besucherinnen und Besucher in ihren Bann ziehen sollen. Darüber hinaus will die Hochschule die Roboter den Schulen im Fuldaer Raum für den Unterricht oder besondere Projekte als kostenlose Leihgabe zur Verfügung stellen. Ziel ist es, Schülerinnen und Schüler spielerisch ans Programmieren heranzuführen.

Den Forschergeist wecken

„Es ist nicht leicht, junge Menschen für den MINT-Bereich zu begeistern“, sagte Hochschulpräsident Professor Dr. Karim Khakzar kürzlich zu Beginn einer NAO-Schulung für Lehrerinnen und Lehrer und bezog sich damit auf die bei vielen Jugendlichen ungeliebte Fächerkombination Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Nicht zuletzt deshalb habe sich die Hochschule als Teil des MINTmachClubs Fulda (siehe Zusatzkasten) für den Kauf der eigens für den Bildungsbereich entwickelten NAOs entschieden.

Professor Dr. Sascha Skorupka, der den MINTmachClub von Seiten der Hochschule leitet, beschreibt den NAO-Roboter als „tolle, anspruchsvolle Technologie“ und verweist auf die Bedeutung, die Roboter künftig in der Gesellschaft haben würden. „Zum Beispiel wird in der Altenpflege der Einsatz von Robotern als Unterstützung  für das Pflegepersonal ein immer wichtigeres Thema. Denn es steht immer weniger Personal für immer mehr alte und pflegebedürftige Menschen zur Verfügung.“

Roboter in der Gesellschaft? Auch Skeptiker werden dem Charme des kleinen NAO-Roboters im Nu erlegen sein. „Ich heiße NAO“, begrüßt dieser freundlich die Schulungsteilnehmer, blickt neugierig wie ein Kleinkind in die Runde, läuft ein paar Schritte auf dem allzu glatten Schulungstisch, rutscht aus und landet geradewegs auf seinem Roboter-Popo. „Upps, ich war wohl zu verspannt“, entschuldigt sich NAO und rappelt sich wieder auf. Eine Programmierung, die ihre Wirkung nicht verfehlt: Die anwesenden Lehrerinnen und Lehrer sind sichtlich von dem pfiffigen Kerlchen angetan. „Der NAO-Roboter ist wie ein Spielzeug für Erwachsene“, sagt denn auch Schulungsteilnehmer Ingo Höpping von der Winfriedschule. „Die Motivation mit ihm zu arbeiten ist genial.“

Für Kinder und Erwachsene

Professor Skorupka, der hofft, dass durch eine Technik in solch emotionaler Verpackung  verstärkt auch Mädchen angesprochen werden, erklärt die Faszination, die der Roboter ausübt, so: „NAO bietet unglaublich viele Möglichkeiten. Denn er lässt sich auf den unterschiedlichsten Niveaus programmieren.“ Prinzipiell gehe es darum, einen bestimmten Ablauf zu analysieren, ihn in Einzelschritte zu zerlegen, diese dann zu programmieren, um am Ende einen Gesamtablauf zu haben. „Das können komplexe Aufgabenstellungen sein wie ,Gehe zu einer bestimmten Stelle in der Wohnung und hole mir von dort die Zeitung‘, aber auch ganz einfache Sachen wie ,Sag: Hallo‘. Schon Kinder können da ihre ersten Erfolgserlebnisse verbuchen.“ Eine Einschätzung, die Sozialpädagoge Andreas Baumann von der Marquardschule teilt: „Das Einstiegsniveau ist so niedrig, dass ich mir gut vorstellen kann, NAO bei uns in der dritten und vierten Klasse einzusetzen.“

Erste positive Erfahrungen mit dem Roboter im Unterricht hat bereits Clemens Groß gesammelt, Lehrer am Freiherr-vom-Stein-Gymnasium und Leiter von „oLaF“, dem Offenen Labor Fulda, das ebenfalls zum MINTmachClub gehört. Reizvoll findet Groß besonders auch die Möglichkeit „Challenges“ durchzuführen, also Schüler-Teams mit mehreren NAOs zusammen antreten zu lassen: „Das macht die Sache dann noch spannender.“

Die Hochschule Fulda hat vier humanoide NAO-Roboter angeschafft und bietet sie den Schulen als kostenlose Leihgabe an.

Was ist der MINTmachClub?

„Gemessen an anderen Regionen ist der Raum Fulda eine Region mit nur wenigen außerschulischen Angeboten für die breite Öffentlichkeit im MINT-Bereich“, sagt Professor Dr. Sascha Skorupka von der Hochschule Fulda. Weil aber die deutsche Wirtschaftskraft besonders durch ihr sehr hohes MINT-Niveau wachse und viele deutsche Technologien weltweit verkauft würden, habe sich vor drei Jahren der MINTmachClub Fulda gegründet. „Unser Anliegen ist es, die Diskrepanz zwischen zurückhaltendem Interesse an MINT und dem eigentlichen Bedarf an Forschern und Entwicklern zu überwinden und junge Leute für das Thema zu begeistern.“

Der MINTmachClub stützt sich auf drei Säulen. Da ist zunächst die Kinder-Akademie Fulda, die zum Beispiel in ihrer Erfinderwerkstatt spannende Projekte für Kindergartenkinder und Grundschüler anbietet. Dann  „oLaF“,  das Offene Labor Fulda, das zwar am Freiherr-vom Stein-Gymnasium angesiedelt ist, aber Schülerinnen und Schüler aller weitergehenden Schulen einlädt, ihr kreatives naturwissenschaftliches Potenzial auszuschöpfen. Und schließlich die Hochschule, die mit ihrem Angebot im tertiären Bildungsbereich anknüpft.

Professor Skorupka betont, dass der MINTmachClub kein abgeschlossener Zirkel sein will, sondern interessierte Laien stets willkommen seien. Mit Veranstaltungen wie dem Roboter-Wettbewerb „First Lego League“ am 16. Januar 2016 in der Halle 8 auf dem Hochschul-Campus oder einer vierteiligen Science-Slam-Reihe im kommenden Jahr im Kreuz-Saal in Horas suche der MINTmachClub bewusst die Öffentlichkeit, um sich auf Dauer als Marke in der Region zu etablieren.

„Wir streben eine enge Vernetzung aller hiesigen Bildungseinrichtungen mit der heimischen Politik und Wirtschaft an, um mittelfristig aus der MINT-Wüste eine MINT-Oase zu machen“, erklärt Professor Skorupka. Konkretes Ziel sei die Schaffung eines Schüler-Forschungszentrums mit Laboren und Werkstätten, in denen junge Leute unter fachmännischer Anleitung nach Lust und Laune herumexperimentieren könnten. „Das wäre dann so eine Art: Sportverein für Nerds.“

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Roboter ausleihen

Schulen, die sich einen NAO-Roboter ausleihen möchten, wenden sich an Projektkoordinatorin Sandra Blum von der Hochschule Fulda: Mintmachclub@verw.hs-fulda.de.

Nächster Schulungstermin

Wegen des großen Interesses findet eine weitere NAO-Schulung vom 7. bis 9. März 2016 statt. Wenn Sie sich anmelden wollen oder Fragen zum Termin haben, schreiben Sie an: Mintmachclub@verw.hs-fulda.de.