Veranstaltungen des FU³

Am 10. Juni 2026 fand an der Hochschule Fulda die Veranstaltungsreihe „Business.Research“ des Fachbereichs Wirtschaft statt. Organisiert wurde der Forschungsnachmittag vom Fuldaer Zentrum für Unternehmensgründung und Unternehmensführung (FU³). Ziel der Reihe ist es, aktuelle Forschungsergebnisse sichtbar zu machen, interdisziplinäre Diskussionen anzuregen und den Austausch zwischen Wissenschaft und Praxis zu fördern.

Die Begrüßung übernahm Prof. Dr. Sebastian Oetzel – Prodekan und stellv. Sprecher des FU³. Im Anschluss präsentierten Wissenschaftler:innen und Nachwuchsforschende eine abwechslungsreiche Palette an Themen: Prof. Dr. Jozo Acksteiner stellte die Anwendung geographischer Datenanalysen im Gesundheitswesen und im Supply-Chain-Management vor und zeigte sowohl methodische Ansätze als auch konkrete Einsatzfelder auf. Dominik Käufer (Promovend am Fachbereich Wirtschaft) präsentierte datenbasierte, KI-gestützte Konzepte zur Gesundheitsförderung über digitale Plattformen. Nach einer kurzen Pause referierte Prof. Dr. Irina Kohler über evidenzbasiertes Blood Donor Management und die Bedeutung verhaltenswissenschaftlicher Befunde sowie interdisziplinärer Forschungsstrukturen zur Verbesserung der Spenderbindung. Den Abschluss bildete Prof. Dr. Carsten Müller mit einem Beitrag zu clusterbasierter Faktorselektion im „Factor Zoo“ — datengetriebene Ansätze für moderne Finanzmarktstrukturen.

Die Vorträge verbanden theoretische Erkenntnisse mit praktischen Anwendungen und regten lebhafte Diskussionen an. Besonders hervorzuheben war der interdisziplinäre Charakter der Beiträge: Von Geodatenanalysen über KI-Anwendungen im Gesundheitsbereich bis hin zu verhaltenswissenschaftlichen und quantitativen Finanzansätzen — die Veranstaltung machte deutlich, wie vielfältig wirtschaftswissenschaftliche Forschung heute wirkt und welchen Mehrwert der fachübergreifende Austausch für Wissenschaft und Praxis bietet.

Business.Research richtete sich insbesondere an Hochschulangehörige, inkl. Interessierten Studierenden. Das Format schafft einen niedrigschwelligen Raum, um laufende Forschungsprojekte kennenzulernen und Kontakte zu knüpfen. Das FU³ setzt damit ein sichtbares Zeichen für Forschungstransfer und Wissenstransfer in der Region. 

Am 15.04.2026 fand zum Start des Sommersemesters am Fachbereich Wirtschaft im neuen Format Business.AI FU³ture eine kompakte Impuls-Session zum „Einsatz von Künstlicher Intelligenz in Lehre und Studium“ statt. 
Mit Business.AI FU³ture vermitteln das FU³ und das Dekanat Wirtschaft künftig Einblicke in die Themenfelder “KI in der Lehre“, „KI in der Forschung“ sowie den“ KI-Einsatz in Unternehmen der Region (Transfer)“. Als Referent für die Auftaktveranstaltung konnte Dr. Felix Averbeck (Fachbereich Sozialwesen; Schwerpunkte u. a. KI und Mediendidaktik) gewonnen werden.

Entlang der Agenda – „Grundlagen“, „KI in der Hochschuldidaktik“, „KI-Kompetenzen für Studierende“ sowie „KI-Governance in Lehr- und Prüfungskontexten“ – gab Dr. Averbeck einen praxisnahen Überblick. Er erläuterte zunächst verständlich, wie Sprachmodelle funktionieren und warum deren Ausgaben probabilistisch sind. Darauf aufbauend wurde diskutiert, wie KI didaktisch sinnvoll eingesetzt werden kann, etwa zur Unterstützung beim Strukturieren, Üben oder Formulieren – immer mit fachlicher Prüfung der Ergebnisse.

Ein weiterer Schwerpunkt lag auf dem Kompetenzaufbau: Studierende sollen KI nicht nur anwenden, sondern auch verstehen, kritisch reflektieren und bewusst entscheiden, wann KI hilfreich ist. Zugleich ist es eine zentrale Aufgabe der Lehrenden, die Studierenden dabei anzuleiten, geeignete Arbeitsweisen zu vermitteln und den fachlich-kritischen Umgang mit KI im Studium einzuüben. Letztlich liege die Verantwortung für Inhalte, Quellen und die Qualität der abgegebenen Leistung bei den Studierenden selbst.

Ergänzend machte Dr. Averbeck die Relevanz für die spätere Praxis deutlich: „Wir müssen Studierende auch auf den Berufsalltag vorbereiten: Wenn sie an der Hochschule keine KI-Kompetenzen erwerben, haben sie später im Arbeitsalltag einen Wettbewerbsnachteil – KI betrifft alle und kompetente KI-Nutzung wird quer durch alle Branchen immer essentieller.“

Abschließend stellte Dr. Averbeck Beispiele aus anderen Hochschulen und aus seinem Fachbereich vor, wie sich der KI-Einsatz in Lehre und Prüfungen transparent regeln lässt – etwa durch klare Nutzungsregeln, eine Dokumentation der KI-Verwendung und reflexive Elemente zur Nachvollziehbarkeit des Arbeitsprozesses.

Wir danken Dr. Felix Averbeck herzlich für den fundierten Impuls und die anregende Diskussion.